“Chính những đứa trẻ này cho chúng ta thấy nhu cầu quan trọng nhất của sự phát triển của chúng, rằng: ‘Hãy giúp con làm điều đó một mình!'”
– Maria Montessori, Từ thời thơ ấu đến tuổi trưởng thành
Phương pháp giáo dục Montessori: Chuẩn bị cho Trường học và Cuộc sống
Phương pháp giáo dục Montessori dựa trên những quan sát khoa học của Tiến sĩ Maria Montessori (1870-1952) về cách trẻ học tập khi chúng tiến bộ từ khi sinh ra đến khi trưởng thành. Nghiên cứu của Montessori về sự phát triển của trẻ em, và những phát hiện sau đó về cách tạo ra môi trường học tập tối ưu, đã hình thành nền tảng của ‘Phương pháp Montessori’. Cơ bản của Phương pháp Montessori, là Chương trình Montessori, là một khung học tập lấy trẻ làm trung tâm, kết hợp các kết quả học tập toàn diện phù hợp với nhu cầu và sở thích phát triển của từng trẻ.
Chương trình Montessori bao gồm năm lĩnh vực học tập chính, bao gồm: Cuộc sống thực tế, Cảm quan, Toán học, Ngôn ngữ và Văn hóa. Ngoài các lĩnh vực học tập chính này, phương pháp Montessori mang đến một chương trình giáo dục toàn diện phù hợp với nhu cầu và sở thích phát triển riêng của từng trẻ.
Các hoạt động Cuộc sống Thực tế giúp trẻ học cách quan tâm đến bản thân và môi trường xung quanh. Những hoạt động này giúp đứa trẻ trở nên độc lập hơn, dẫn đến sự tự tin hơn và khả năng đối mặt với những thử thách mới. Các bài tập Thực hành Cuộc sống bao gồm các bài học về sự lịch thiệp và lịch sự, quan tâm đến bản thân và quan tâm đến môi trường. Mục đích của các hoạt động này là tăng cường khả năng phối hợp, tập trung, độc lập và gián tiếp chuẩn bị cho trẻ viết và đọc. Các hoạt động thường bao gồm dọn dẹp, chuẩn bị thức ăn, đánh bóng và tưới cây.
Các tài liệu cảm quan được thiết kế bởi Tiến sĩ Maria Montessori để giúp trẻ thể hiện và phân loại các trải nghiệm giác quan của chúng. Mục đích của các hoạt động cảm quan là hỗ trợ sự phát triển các giác quan trí tuệ của trẻ, từ đó phát triển khả năng quan sát và so sánh chính xác. Có những tài liệu cảm quan tập trung vào nhận thức thị giác, ấn tượng xúc giác, thính giác, khứu giác và vị giác. Các hoạt động thường bao gồm các vật liệu đối sánh và phân loại để cô lập khứu giác, âm thanh, xúc giác, vị giác và khứu giác.
Các khái niệm toán học được giới thiệu cho đứa trẻ bằng cách sử dụng các vật liệu cảm quan cụ thể. Khám phá ban đầu với các tài liệu cảm quan khuyến khích trẻ em hiểu các khái niệm toán học cơ bản như học nhận dạng số, đếm và sắp xếp các số. Công việc cảm thụ chuẩn bị cho đứa trẻ giới thiệu chính thức hơn về toán học, và giới thiệu các khái niệm toán học trừu tượng như hệ thống thập phân và các phép toán.
Các tài liệu ngôn ngữ được thiết kế để nâng cao vốn từ vựng và khám phá cả ngôn ngữ viết và nói. Thông qua các hoạt động dựa trên ngôn ngữ, chẳng hạn như các chữ cái trên giấy nhám và bảng chữ cái có thể chuyển động, trẻ em học các âm thanh ngữ âm và cách cấu tạo các từ theo ngữ âm. Họ tiến bộ bằng cách sử dụng các tài liệu cụ thể để sáng tác tác phẩm bằng văn bản của mình, đọc tác phẩm của người khác và học cách truyền đạt những suy nghĩ và cảm xúc độc đáo của họ.
Các hoạt động văn hóa dẫn trẻ đến trải nghiệm âm nhạc, câu chuyện, tác phẩm nghệ thuật và các vật phẩm từ cộng đồng, xã hội và nền tảng văn hóa của trẻ. Các lĩnh vực địa lý, khoa học, động vật học và thực vật học đều được đưa vào khu vực này. Một loạt các quả địa cầu, bản đồ câu đố và thư mục chứa hình ảnh từ các quốc gia khác nhau, tất cả đều giúp mang đến cho trẻ cái nhìn sâu sắc về các nền văn hóa khác nhau. Khu văn hóa khuyến khích trẻ phát triển năng lực sáng tạo, phát triển các kỹ năng vận động tinh. Trong khi học cách tự do thể hiện bản thân. Thông qua các hoạt động văn hóa, trẻ em phát triển nhận thức và đánh giá cao thế giới xung quanh.
